　　我对青少年的版画是个外行，我青少年的时候正在宁夏的建筑公司修汽车，哪里去知道版画呢？那时的学校里也有美术课，画红旗、画金鱼，以为只要是青少年智商都不高，弄一些智商不高的事做做就好，不把人性的真诚当成为人的根本。

　　时代进步到很多中学小学也都知道版画时，很多版画家却并不以为后顾无忧了，中小学的版画和成年人的版画价值趋向不一样，他们少有成人版画的功利心，也不决心以此维持生计，所以他们的画里少见烟火气、江湖气、脂粉气和官吏气却人气氤氲，这还是人性的真诚使然。

　　我对青少年的版画不但外行，且近乡情怯，每每有人让我说点什么，我只能说用不着向成人的版画学习，安分守己就好！安天然之分守单纯之己，无论成人亦或青少年的版画都应以“有自己”为追求，从自己的真实出发，以个性的立场表现，得自己高兴的结果。如果自己是凡常之人，那么凡常的审美共性就应天生俱有，如果自己不太凡常，那么异样的审美个性更具魅力，这个世界正因为凡常与不凡常的相互作用才更生动、更美丽。

　　至于版画的表现技法和本体语言，这些不能不涉及的问题，我以为要因人而异，凡常之人守法与不凡常之人违法都在情理之中，关键是老师是否足够聪明，因材施教，让守法的人懂得违法的魅力，让违法的人明白守法的意义，如此才能不落窠臼，不误人子弟，理想的境界是一切从零开始，万物归零结束。如果不指望用艺术淘换生活，生活反而会更近乎艺术，如果每个人的生活都很艺术，任什么主义或形态就再也不能作践人类，糟蹋艺术。

　　无论怎样的艺术都应敢为天下先，无论怎样的青少年也都应敢为天下先，剩下的问题则是有的人不但敢为并且能为。用什么方式去表现自己，首先要看自己适合什么方式的表现，这是以人为本的立场所决定的，为人的目的与表现人的手段不可颠倒错位。有太多的人在做既不适合也不喜欢的事了此一生，实在“心”苦！对于青少年就千万别再从版画开始心苦的历程，因为喜欢一直做下来很好，不喜欢而不做了更好，选择的权力一直握在自己手中最好，只有语言或文字或行为都不能满足自我表现的追求，绘画或者版画的表现手段才具有了价值和意义，由此可以断定青少年版画爱好者不一定要成版画家，但每个接触过艺术的青少年，不论是因为学校的安排，还是好奇好玩的初衷，都会受益终身是没有问题的，艺术的审美境界，表现的个性语言，诗性的形象思维和感情的把握揣摩都会通过版画的介质与历练而与自己的人生如影相随，不论将来生活的航船飘到哪里，艺术的港湾都时刻与心俱在，不论人生会有怎样的千变万化，版画的滋养都会源源不断。

　　启正做为版画家却躬身反哺，吃了很多版画家不曾吃的苦，也影响了自己名利收益，却因此成就了版画与千万人的情感缘分，从北方到南方，从大人到小孩，他始终用热切的目光盯着你，鼓励着你，渴望你也成为他的版画同志！中国的版画只因为有了成启正们的坚韧和执著，才成就了版画发展的坚韧和执著。

　　（成启正，陕西西安人，毕业于西安美术学院版画系。作品曾入选全国和陕西省美展并获奖。在深圳工作期间，组织辅导中学生版面成果颇丰，曾24次荣获优秀辅导教师奖，获深圳市艺术教育先进个人称号。现为中国版画家协会会员，中国少年儿童造型艺术学会版画艺术委员会委员，中国少儿版画研究会常务理事。）

来源:美术报责任编辑:桠弢