在信息技术高速发展的时代,在大力提倡无纸化办公的今天,青少年有没有必要练习书法?中小学有没有必要开设书法课,练习书法有什么现实意义?……

　　12月5日至9日,在贵州师范大学举行的贵州省中小学教师毛笔书写能力与书法教学技能首期培训班上,学员们对此作出了明确的回答:让青少年在书法的潜移默化中感受祖国的悠久历史和灿烂文化,让青少年以书法的路径继承和发扬中国传统文化。

　　此项由贵州省教育科学院、贵州师范大学书法研究与传播中心、贵州省教育学会和贵州省书法家协会联合主办的培训活动,是我省为了贯彻党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,提高全省中小学书法教师创作水平与教学能力,弥补书法教育师资严重不足的实际而开展的专门培训。

　　中国书法艺术源远流长,博大精深,形成了独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

　　“汉字是神圣的。中华民族是全世界惟一的、文字没有断根的、数千年保存着文化遗脉的民族。而中华文明,从甲骨文开始就一直传承着,我们的汉字承载着一个民族绵延不绝的文化。”“书法是传统艺术。写字怎么会是艺术,写字能憾动人的心魄吗?中国人把写字变成了艺术。书法是艺术,是因为字如其人,心如其迹。当我们拿起毛笔,用上宣纸,浓淡干湿都倾注了我们自己的情感,倾注了那份对审美的追求。”培训班开班典礼上,省文联主席、省文史馆馆长顾久的一席话,令在场所有人产生共鸣。

　　5天时间里,来自全省各市、州中小学书法教师近百人进行严谨而专业的培训。南京艺术学院书法博士、贵州省书法家协会副主席、贵州师范大学美术学院教授吴鹏,四川大学在读书法博士、贵州省书法家协会楷书委员会秘书长、贵州师范学院副教授谢安辉,贵州师范大学美术学院副教授、贵州省书法家协会学术委员会委员杨树森,贵州省书法家协会草书委员会秘书长韩宗祥等作为专职授课教师,分别给学员们讲授了当前中小学书法教育现状分析、书法常识、笔画训练教学方法、结体训练教学方法、通临实践教学方法、集字训练教学方法、创作实践教学方法、教学评价教学方法、创作训练等课程,贵州省书法家协会主席包俊宜对学员作业进行点评。

　　12月8日,在贵州师范大学文科大楼的书法培训班上,分为两个班的学员们正在吴鹏与谢安辉两位老师的指导下精心研习书法。

　　吴鹏博士告诉记者,书法本身就是中华文化的根,小学生从入门第一天起就写字。通过写字本身,深入传统,接触古典,与古为徒,与古为师。从这个意义上讲,是可以修身养性,锻炼性格,涵养人生,培养精神的。但电脑的出现使人们对书法的冲击很大,很多人提笔就忘字。根据相关精神和规定,要求中小学开设书法课,把书法提升到美术、音乐同样重要的层面。但全省有一个普遍现象,书法师资严重短缺。

　　贵州省教育学会中华传统文化教育研究会常务副秘书长梁兴福说,这几天的培训,发现有些老师以前因为没有专业教师指导,对书法多是自学,学的过程又没有正确的方法,所以存在不少问题。在培训期间注重纠正他们的错误习惯,教给他们普遍的规律和书法技法,他们不但学到技法,还学得了教育方法。

　　“此次培训,通过专业老师精心的书法理论指导,通过反复修正练习,发现以前书写方法存在很大的误区。书写上的错误得到了纠正。以前的一些困惑得到了解决。自己更加有信心面对今后的书法教学。同时,希望下一次培训时间更长一些。”培训结束,学员彭波写下的几句感言,成为学员们的共同心声。

　　据悉,此项培训作为首期开设的基础班,以后根据学员的实际水平和教学需要,将开设提高班和创作班,保证学员在进行基础书法教学的同时,提高自己的书法创作水平。（沈仕卫）

来源:贵州日报责任编辑:易安