著名画家柴博森：从写生中体验到苦中作乐的快感

画家柴博森

·著名画家柴博森：于平淡中画出精彩

    柴博森说，想要画好山水画，就必须勤于写生。祖国各地山水风景都不同，没有常来常往、绘于纸上、记在心中，就无法真正画出风光之独特、山水之曼妙。然而写生不同于常人眼中的旅行，更不去人头攒动的名胜之地，偏偏要往贫瘠艰难的地方深入，才能看到大多数人无法看到的风景。

    每次外出写生，柴博森和朋友们都会体验到苦中作乐的快感。“上山之后不画一天就别想下来，因为下山一趟还得两个小时呢！怀里揣着干粮，饿了就随便凑合一口……眼睛‘吃’好，就不在意胃好不好了。”在很多艰苦的地方，他画出了自己心目中的淳朴大美；在很多意想不到的地方，他找到了创作时迸发出的灵感源泉。

作品《古松书屋》

作品《观自在》

作品《家有翠竹》

    移步易景赵家沟

    说到写生，柴博森最推崇的地方是山西河曲的赵家沟。他曾经推荐给很多朋友，邀请朋友们陪伴他再去一次。几进几出之后，他已经对当地的春季、夏季、秋季景象烂熟于心了。“很想冬天去一次，但是当地老乡生活条件不好，你也不便住上一整个冬天。又不知道何时下雪，一旦下雪就封山，得第二年春天才能出来……”柴博森这样说着，神情中又流露出几分怀念、几分遗憾、几分向往。

    2006年，柴博森第一次和朋友们一起远赴赵家沟写生。去之前就隐约听说当地条件艰苦，刚到河曲，书画院院长又郑重其事地和他们打了招呼：“你们要有心理准备，赵家沟用水可是大问题！”果然，每天早晨洗脸的水从颜色上看都是一盆泥汤，只有把盆倾斜一些，才能隐约让干净的水聚成薄薄一层。到后来，连这盆汤都用不上了，幸好同去的女性画家带了湿巾，用湿巾擦脸，勉强解决问题。

    最令柴博森惊讶的还是当地地貌的风化程度，很多景象不设身处地根本想像不到。“我们看见了悬空的电线杆，真的悬空，土都已经被风蚀流失掉了，两根还埋在土里的电线杆用电线系着中间那一根，真正称得上‘上不着天下不着地’。”就是在这样的环境中，可供创作的角度简直无处不在。“

    景色太美了！太美了！”说起赵家沟的奇景，柴博森至今仍赞不绝口，“我上午可以画一幅特别好的作品，转身一坐，又可以再画一幅——都不需要走动，只要换个角度，就是最棒的风景！有时候我埋头画久了，抬头一看：哎呦，都找不着刚刚画的是哪个角度、哪个局部了！”在柴博森的众多获奖作品中，很多细节的灵感都来源于赵家沟写生的积累。

作品《曲水流觞》

作品《沙鸥翔集》

    用红土画红土地

    2011年，柴博森随老师李翔远赴云南写生，连续几天时间都在画高原上广袤的红土地。不知道为什么，他总觉得自己调配出的色彩，无法再现红土地的生命力。这种似有似无的缺失感，让他日复一日夹着画具出门，凝视着眼前亘古不变的深沉的红色。

    事有凑巧，偏偏有一次，他画到中途，发现随身的颜料不够了。本来就对调色不满意，颜料还不够，简直是雪上加霜。偏偏当时他的创作激情汹涌澎湃、无法遏抑，便随手抓了一把身边的红土混在颜料中，大开大合地画了下去。在他心底，隐约是有些担心的，自己一贯使用国画颜料，从来没有这样随意掺入其他东西，一旦用得不好，整张作品就废掉了。

    没想到，红土富有黏性而且土质细腻，画在画面上一点都不显得突兀。更为惊奇的是，红土的颜色和仅有的颜料配合在一起，居然就呈现出了他梦寐以求的色彩——那就是眼前厚重、神秘的红土地，那是土地的生命力延续在画面上，展现在画家笔下、观众眼前。这一次偶尔为之的“离经叛道”，居然带给他如此大的惊喜，令他每每看到这幅小画都啧啧称奇。

作品《守望家园》

作品《疏影》

    老师点醒画中情

    柴博森的老师李翔热爱写生，师徒俩常常一起去近郊、外地写生。柴博森说，老师的教学方式是“形而上”的提点和引导，从不在具体技法上多做约束，主要是在画面灵魂上给予大方向上的指导。“老师有一次一边画画一边说：中国画要是能改就好了。说者似乎无心，听者必须有意。我当时很受触动，的确，中国画和油画不同，油画涂涂抹抹总能修改，但是中国画就不一样，老师不经意间说出的标题，为我指明了追求的新方向。”

    李翔多次教导柴博森，作画要画出精神所在。有一次，他完成了一幅非常满意的写生作品，基本上完美地呈现了自己心目中的风景，笔触细腻却气势磅礴。他站远一点自我欣赏着，觉得可以算得上自己比较满意的作品了。然而老师走过来看了看，问了两个问题：“你要表达什么？你要带给观众什么感受？”柴博森茫然了，自己画的是山水，却不曾想到山水要表达什么。没想到老师提笔，在画面中的山顶上加了一面小小的红旗。柴博森恍然大悟，他想起自己去写生的很多地方，自然条件恶劣，生活环境破败，然而却总有那么一间小小的学校，一两位执著的老师守候在某个小山头上，每天升旗降旗，让孩子们有学上、有书读。那面小小的红旗，瞬间让人联想起这些老师的坚持，联想起孩子们纯洁的理想。老师说：你看，标题有了——《山顶上的希望》。这就是画面上的精神，是画家可以传达给观者的激情。