    中年画家王印强1975年毕业于天津南开中学。南开中学的学习生活，确定了他奋斗的目标，决定了他一生不倦的追求。

    王印强主攻写意人物画，全靠自学成才。他回忆，当时升入中学不需要考试，他是按政策被“大锅端”，分配到南开中学读初中。那一届学生有20个班。王印强说，能进南开中学读书是他一生的幸运。许多老师的教诲，为他日后成长指出正确方向。其中，美术老师申玉林对他的影响最为深远。

    王印强自幼喜欢绘画。进入南开中学以后，美术教师申玉林觉得他是画画的苗子，吸收他加入校美术社。“申老师要我们多画速写，通过画速写掌握人体形态和结构。”王印强说，他的创作以人物画为主，很大程度得益于那时申老师打下的基础。“我画石膏像素描，有时画到晚上八九点，申老师一直陪着。”王印强家生活条件不好，没钱坐车，每天上下学都走路。有一次下雨，申老师怕他淋雨，让他坐汽车回家。“申老师打着雨伞把我送到汽车站。车来了，掏出五分钱递给我，把我推上车。”几十年前的往事，王印强回想起来，就像发生在昨天。师恩难忘，这件事成为王印强潜心钻研绘画的动力。他说，我的自学能力源于启蒙老师申玉林。

    初中毕业后，王印强被分配到天津市二商局蔬菜公司装卸队工作。繁重的体力劳动之余，他没有放弃画画。王印强一边自学美术学院的各门课程，一边找老师指导。他经常拿着习作回母校请申老师指点，也曾多次到范曾、杜滋龄等老师家中求教。中学毕业二十多年里，自学绘画成了他的全部寄托。

    2002年，王印强创作的写意人物画《高原风》参加全国纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年美展。首次送展即参展，得到国内美术界的认可。其后，王印强的中国人物画作品多次参加各类大型展览并获奖，人民美术出版社出版的大型画刊《中国画》等权威刊物都刊发专稿，对王印强作了大篇幅介绍。

    天津人民美术出版社社长李毅峰评价他的作品：“王印强把精力着力在笔墨的内涵上，既可保持传统笔墨中所蕴含的文化精神，又能有时代特征和生活积淀，这就使得他的笔墨形象有了新的内涵。难得的是，作品鲜活，笔墨有传统但不老气。”王印强画写意人物，认定艺术源于生活，一幅好的作品必须有生活做基础。为了表现人物的鲜活和笔墨内涵，他多次深入西藏、四川、甘南等地，体验当地藏族同胞的生活。其间，他画了近千张速写，拍回上万张照片。这些社会实践，为他的人物画创作奠定了深厚基础。

    在藏区，王印强被弥漫在广袤高原上虔诚的宗教色彩感染，他感受到质朴生命的跃动，这些加深了他对藏族同胞精神世界的认知。藏民长途跋涉五体投地的跪拜、那湛蓝澄净的天空、宽广无垠的高原，使他的心灵升华，心灵情感的升华带动创作思维的升华，这让他扬弃创作的矫情、做作。在王印强众多藏族人物题材写意人物画中，真情、真挚、真爱凝聚在每一幅作品中，艺术个性鲜明。

    锲而不舍，金石可镂。2004年，王印强加入天津市美协；在艺术创作上，他尝试把山水画的皴法用在人物画中；使用传统笔墨刻画人物时，不追求唯美的修饰；背景用空白强调主体人物的肖像感……这些尝试，使他的画和传统人物画拉开距离，显示出强烈的时代气息。

    在书画艺术领域，王印强还是中青年。期待他取得更大的成绩。（王中立）

王印强作品《吉祥如意》